2017年6月2日

テーマ：

土／植物・生物／水／空・天気／人・地域／食

年　齢：

4才児

ねらい：

身近な自然の中で好奇心や探求心を持って関わり、考えたり、試したり工夫して遊ぶことを楽しむ。

やまほいくでお伝えしているように信濃町の保育園では一茶献立習慣で俳人「小林一茶」の俳句にちなんだ給食やおやつを頂きました。

その際、メニューで頂くよもぎを5才児と散歩で採りに行ったのですが、よもぎを見つけると「これがよもぎだよ」と知っている子ども達も沢山いて驚きました。

「小さいお友達が食べるから土が付かないように採ろうね」

と、夢中になって採る姿は真剣そのもの。

袋いっぱいに保育園に持ち帰りおやつで頂きました。

これはよもぎだんご。

こちらはよもぎ蒸しぱん。

みなさん、お気づきでしょうか・・・？そうです。なぜかよもぎがおやつの日は外が良いようで、はりきって外へ出て行く子ども達です。

外で食べる解放感に、こいのぼりを歌う声も自然と大きくなりますね。

さて、そんな子ども達、わくわく広場でよもぎを発見！！

その時，ある疑問が・・・

「どうやっておだんごに緑色をつけるの？」

さあ、予想大会の始まりです。

「おだんごによもぎを混ぜるんだよ」

「だめだよ。つぶしてから丸めるんだよ」

「えーーー！！そのまま混ぜても色が付かないよ」

「よもぎはつぶすとどうなるの？」

「おだんご緑だから緑色だよ。」

「黒かも。」

「茶色かも。」

「みどりだよ。」

(・・・・・・・・・・・・・・・この後エンドレス。）

「ねえ、よもぎジュースを作らない？」

「いいね。作ろうよ。」

どうやら、作ってみることで落ち着いたようです。そんなやりとりをしているとあっという間に給食の時間。

「続きは明日やろうね！！」とよもぎを水に入れていました。

さて、次の日。実験開始。

バケツやカップや水等、子ども達が必要と思うものをわくわく広場へ持っていきました。

1. よもぎと水をバケツに入れる。
2. よもぎをつぶす。
3. つぶしたよもぎを水の中で混ぜながら色を出す。
4. ペットボトルに移す。

こどもたちの作り方を見ていると大体こんな感じです。

しかし、石や木でつぶすのですがなかなか上手に色が出ません。

相談しながら、ザルで擦る方法にたどり着きました。

ごしごしとよもぎを擦りいよいよペットボトルに移します。バケツをのぞいても色がよくわからないので子ども達はドキドキです。

真剣に見守りながら色水が見えてくると「すごーい！！」と大興奮でした。

「茶色だね」

「少し緑だよ」

「バケツが汚いから茶色なんだよ」

子ども達の気づきや発見や疑問は聞いていて楽しいです。

なにはともあれ・・・・・・

実験大成功！！

実験を始めてから色水を作るときは必ずバケツとザルを洗うようになりました。

さらに、花をつぶして色水を作ったり、実をそのまま入れたりと色水遊びが盛りあがりジュースやさんに発展しています。

なぜだろう？どうしてだろう？どうやるの？こうやってみよう。

と、子ども同士で繰り返し、繰り返し試すことで失敗しても「もっとやりたい」という楽しさにつながることを改めて感じました。

つい、言葉をかけたくなるところを子ども達に任せながら、でも目はかけたり環境を整えることの難しさを感じながらもどんどん広がる子ども達の世界に魅力を感じます。

果てしなく広がる世界と追求心を大事にしながら今の活動を見守っていみたいと思います。