2022年6月3日

テーマ：

植物・生物／人・地域

年　齢：

5歳児

ねらい：

色水遊びに異年齢のお友だちを誘い一緒にたのしむ。

卒園式・入園式に花を添えてくれた🌸パンジー🌸。式後はクラス前のテラスに移動。

そろそろ元気がなくなってきました。その🌸パンジー🌸の花びらを袋に入れて色水遊びが始まりました。「小さいお友だちも呼んでこよう」「りすさん（4歳児）もおいでー」「どんぐりさん（3歳児）もおいでー」

「色水ってこうやるの？」　　　　「ジュースやさんだ！」

先生が花びらに少し水を混ぜて色水を作ってくれたよ

スポイトを用意してみました。

「色水で線がかけた！」

画用紙に線を描いてみると色の違いが分かる。

乾かす。　「あれれ・・乾いたら、色が薄くなっちゃった・・。」

「黄色の花びらで茶色の色水ができた！色水で絵をかいたら、青になってる！！」

「青の色水で描くと緑だったよ・・」

花びらと同じ色水ができるとは限らず、絵を描いた時にも別の色が現れたり・・・。なんとも不思議な経験をしたようです。

5歳児が小さい組さんに声をかけて広がりをみせた色水あそび。予想と反したことが次々と起こり「不思議だなぁ」と感じた子どもたちでした。疑問を持つことは、探求心につながっていくことでしょう。

翌日、登園するとすぐに3歳児・4歳児が袋を持って色水あそびに使うだろうと思われる花を選んでいました。そうそう、それが大事。それが大事。大きい組さんから教えてもらったあそびで興味があることは、すぐにでもやってみたくなります。花をすぐ採らず、よーく見て選び納得した花びらを摘んでいた小さい組さん。その姿を見た時に、昨日、5歳児が小さい組さんに得意気に色水伝授をしていた姿がここに繋がっているなと感じました。

楽しい・興味がある・不思議・変化がある、こんなキーワードがあるあそびは、保育園の中で広がっていくのではないでしょうか・・。それにしても、私が普段仕事をしている部屋からは幸せなことに子どもたちの姿がよく見えるのです。築50年以上の園舎も捨てたもんではありません。

今回は最後に🌸パンジー🌸さんにお礼を言いたいです。子どもたちが生活する場で、子どもたちに色々な経験をさせてくれてありがとう。