2021年10月12日

テーマ：

植物・生物／水／食

年　齢：

夏ならではの成長と生長　～オタマジャクシとえだまめ～

ねらい：

・夏ならではの成長と生長を知る
・水の感触を楽しんで遊ぶつくり

◎4歳児は、6月ごろ近所の田んぼにお散歩に出かけました。

「ねぇねぇ　何かいる？」

目を凝らしてよーく見ると・・・

「あっ！！　オタマジャクシがいるよ」

「保育園に連れて帰ろうよ！！」

「そうしよう！！」

網を片手に一生懸命捕まえようと頑張る子ども達でした。

そこで捕まえたのがこの立派なオタマジャクシです

（見えずらいですが・・・）

そして、保育園で飼うことに。

「元気に泳いでるね。何食べるのかなぁ？」　「足が出てきたよ。」

「手も出てきたのに、しっぽはついたままだねぇ」など

かわいい会話が聞こえてきました。

そして・・・立派なカエルに成長しました。

数日後、しっかりとカエルの姿になったので、バケツの中に石を入れて　　　カエルの居場所を作りました。

ところが・・・　2、3日後いつものようにバケツの中を見てみると！！

「からっぽだ・・・」　　「あれれれれ　いなくなっちゃった・・・」との声が。

どうしたんだ？と、悩む子どもたちでしたが、”生まれた田んぼに帰ったんだよきっと”

という結論に達しました。

暑くなってきたころ、シャボン玉で遊びました。大きくするには？たくさんだすには？と一生懸命な子どもたち。

ある日、雨あがりのテラスで遊んでいると・・・

「見てみて！　シャボン玉がわれてないよ！！！！！」

「テラスの板の上だとすぐにわれちゃうのにねぇ」

「ふしぎだねぇ　　もっとやってみようよ！」

不思議な大発見のひとときでした。

◎3歳児は、年長さんのプランターを見て”やってみたい”との声が聞かれたので、

”えだまめ”を植えることにしました。

まずは、プランターの中に入れる石を探します。

「これにする？　これはどうかな？」

使えそうな石見つけて、運びます。

探してきた石の上に土を入れてもらいます。　とっても真剣な眼差し。

さあ、生長が楽しみです。

しばらくすると、小さな”えだまめ”発見。

「あっ、えだまめの赤ちゃんだ！」

そして、ぷっくり膨らんでくると「大きくなってきてるね」

「もう食べられる？」と会話も弾みます。

給食室で茹でてもらい、パクリ。自分たちで育てたえだまめの味は格別です。

「また食べたい！！」と楽しみにしていたのですが・・・。

数日後、台風が来て・・・。休み明けにプランターを見ると茎からポッキリ折れてしまいました。子どもたちはがっかり。

でも、それも自然の摂理ですね。

≪おまけ≫

未満児の庭でも水遊びです。

スプリンクラーの水に驚きながらも興味津々の子どもたち。

「こうやったら、止まっちゃう」

「なんでだろう？　　でも、なんだかおもしろい！！」

何かを見つけたようですよ。

「なんだこれ？」　「引っ張っても動かないな～」

「よいしょ　うーん　　だめか・・・」

こんないいことしてました！！

庭の端っこに水たまりができているのを発見！！

慌てたのでカメラがよこむきなのは　ご愛嬌で・・・

はだしで近づいて・・・

”ジャンプ!!”　　”パシャッ！！”　と　水しぶき。

ほどよくあったまったお水でした！！」

・散歩途中で見つけたオタマジャクシを、「保育園に連れて帰りたいな」とのつぶやきから、保育園に連れて帰り、成長を見守りました。手や足が出てくることに驚いたり、図鑑と同じ成長ぶりに感動したり。身体の形がどんどん変わっていくことを見守っていました。

・枝豆は見たことあるけれど、生長過程は知らない子どもたち。プランターに土を入れるところから何ができるのかワクワク。苗を植えて水やりを頑張り生長を楽しみにしていました。収穫まで見守り、さらに楽しみにしていたものの台風が・・・。偶然とはいえ、自然の大きさにも驚かされました。

・夏だからこそ体験できる遊びを存分に楽しみ、感触や不思議さを知りました。

・オタマジャクシ、枝豆が　”せいちょう”したものは知っていまtしたが、その過程はあまり知られていませんでした。実際に目の前で”見る”ことでより興味がわいたように思います。

・年長さんの姿を見て”やってみたい！”につながりました。これからもいろいろな場面で”やってみたい！！”　”それにはどうしたらいい？”など、子どもの声を拾いながら活動が広がっていけばいいなと思います。

・秋に向けてまた新たな”成長と生長”が発見されることを願っています。