2020年12月15日

テーマ：

人・地域／食

年　齢：

５歳児

ねらい：

○日本の伝統文化を知り、興味を持つ。
○お茶の作法を知り、味わう。

園に茶道裏千家家元の先生が来てくださり、年長児にお茶の文化や作法を教えていただきました。

いつもと違う雰囲気に緊張気味の子どもたち。

お茶はいつ頃から、どのようにして飲まれるようになったのか、麦茶や緑茶との違いも教えていただきました。

お茶は大切な物だということを知ってから、まずは正しいお辞儀をしてお茶会が始まりました。

「よろしくお願いします。」

お茶を点てる様子を真剣に見つめ、遊戯室はし～んと静まり返りました。

点てていただいたお茶は自分で取りにいきます。

こぼさないように、慎重にゆっくりゆっくり運ぶ子どもたち。

「こぼさないように、そ～っとそ～っと。」

「・・・・・」

「ここまでこぼさないで来れたよ！」

席に戻ったら、点てて頂いた事に感謝のお辞儀をして頂きます。

お茶碗の持ち方も教わり、一口ずつゆっくり味わいながら頂きました。

「きれいな緑だな～。」

「持ち方はこうかな～？」

「ちょっと苦いけどおいし～。」

「いつものお茶とは違う！」

「おいしいね！」

お茶を味わった後は、器の色や柄を見て楽しみます。

ゆっくり舌と目で楽しんだら、器をきれいに指でふき取ります。

「お父さん指と、お母さん指で拭くんだよね・・・」

「きれいになったかな？」

「おいしかったな・・・」

最後は感謝の気持ちを込めて、お辞儀をし自分で器を片付けました。

１時間しっかり茶道について学び、お茶を味わった子どもたちに一人ひとりに〝おしるし”を頂きました。

「ありがとうございます。」

初めて（？）の賞状にちょっぴり恥ずかしそうにしながらも、自然とお礼を口にできた子どもたちでした。

〇お茶を味わう中で、「苦い」だけではなく、「よく味わうと甘い気がする。」「いつものお茶と違う！！」「いい匂いがするね。」など一人ひとり様々なことに気付きゆっくりと味わっていました。

〇茶道について学び、実際に体験する事で、茶器だけでなくその空間にあるもの全てに興味を持ってじっくり見ていました。

「これにお湯が入っているんだね。」

「ほうきみたい！！」

「お花もきれいだね。」

〇普段の園生活ではなかなか味わうことのできない緊張感を感じ、子どもたちの背中がピンと伸びていた姿が印象的でした。お茶は子どもたちには苦いかな？飲めるかな？と少し心配でしたが、「おいしい！」と一口一口ゆっくりと味わうことができ、心を込めて点てていただいたその“心”が子どもたちにもしっかり伝わるんだなとうれしく思いました。じっくり器やお茶の色を見たり、お茶を点てる音を聞いたり、ゆっくり味わったり、五感を使って楽しむ中で、目には見えない〝心”に子どもたちが気付き、感謝の気持ち持つことができ、とても良い経験ができたと思います。