2018年12月6日

テーマ：

土／植物・生物／空・天気／人・地域

年　齢：

1歳児

ねらい：

・散歩を楽しみ、身近な自然に親しむ。

ここなんだろうね～はいってみる？

お散歩先で見つけた近くの広場。

一見何にもない広場、あるのはベンチだけ．．．

びょんびょん(カエル)いた！

クモいた！

バッタいた！

ここにもいた！　どこどこ？？

たんぽぽのわたげをみつけたよ

とぶかな？

「ふー！」

石でお絵かき

「なにかいてるの？」

「ひこうきかいてるの♪」

側溝の中をトコトコ♪

「でんしゃだよー」

子ども達は遊び探しがとっても上手！

この広場がお気に入りになったようです。

いいとこあったね！とお散歩でよく行くようになりました。

側溝を「えいっ」と飛び越えて、

「いいもの(虫)みーつけた♪」

落ちている石で広場のベンチをトントン叩き、

ベンチは太鼓に大変身！

保育士が「おおきなたいこ」を歌うと、

歌に合わせてトン♪トン♪トン♪と演奏してくれた子ども達でした。

何もない広場だったが・・・

１回目　・端っこの側溝の方に行き、冬眠前のカエル、バッタ、クモを見つける。

２回目　・公園が近づくと「あった～」と指をさして教えてくれる。前回の場所を思い出し、もう一度生き物を　探す。たんぽぽの綿毛を見つけ、教えていないのに保育士に向かって吹いてみせる。

３回目　・たんぽぽの綿毛を見つけに行き、数人で一緒に吹く。側溝におり電車のようにつながり歩き始めたり、側溝をまたぎ、「できた」と嬉しそうに保育士に知らせる。

４回目　・石を持って、砂に「ひこうき～」と描きはじめる。ベンチでも石を持って叩き始めたので、保育士が「おおきなたいこ」を歌うと他の子も一緒に叩きはじめる。

・おなじ場所に繰り返し行くことで、「散歩に行くよ～」と保育士が声をかけると「びょんびょんいる？」と言うようになり、子ども達の安心する場所になったり行きたいと思える散歩先になったんだなと思いました。

・何もない広場だからこそ、禁止事項など声を上げることもなく保育士も安心して子ども達の気付きに心を向けることができた。子ども達の発見にすぐに気付き言葉がけをしたり共感し、保育士が寄り添い発展させることで、のびのびじっくりと楽しめる空間となった。