2025年2月14日

テーマ：

植物・生物

年　齢：

４歳児

ねらい：

身近な植物に触れて特徴に興味を持ち楽しむ。

登園してきた子のズボンに黒くて細長いものが付いていました。
「ひっつき虫だ！」と服にくっつく植物の種だということに気が付き、服に付けて楽しんでいました。本にも載っているひっつき虫かな？調べてみて戸外遊びの時間、園庭のどこにひっつき虫があるのか探しに行くことにしました。
すると、場所を知っている子がいて「ここだよ。」と教えてくれました。
種が開いていないものをたくさん集めて服につけて遊びました。

帽子に付けて「ツノみたい！」
「いっぱい付けたよ！」と楽しみました。

種が開いているものと閉じているものを組み合わせて「うさぎみたい！」と遊ぶ姿もありました。ひっつき虫ひとつとっても、子どもによって見え方が違うんですね。

「タッチする代わりにひっつき虫をくっつけて鬼ごっこをしよう！」と“ひっつき虫おにごっこ”が始まりました。
色々なところにくっつけて遊ぶうちに「ここはくっつくけど、こっちはつかないね。」と、付く所と付かない所があることに気が付きました。
「ツルツルだからくっつかないんじゃない！」と素材によって違うことにも気が付きました。

「的に投げて遊びたい！」ということで布を貼って的あても楽しみました。

明日もやりたいからとっておこう、とひっつき虫を部屋においておきました。夕方見てみると…「わぁ！すごい！」と驚きの出来事が！なんと閉じていた種が開いていました。なんでかな？？わからないことは先生に聞いてみよう！と早速聞きに来ました。　先生お話を聞いて「お部屋だからかぁ。」気がついたようでした。

遊んだあとは知らないうちに色んな所にひっつき虫が付いています。「ここにも付いてるよ。」と友達同士で取り合っていました。

知らない間に服についているひっつき虫。なかなかとれなくて、くっつくと厄介なイメージもありますが、それも子どもたちにとっては新しい発見でこんなに面白いものなんだ！と感じました。的あてをしながら鬼ごっこをする発想など、大人には思いつかないような遊び方もたくさん出てきて、子どもたちは身近な自然を使って楽しいことを考えるのが本当に上手だなと改めて感じました。そんな子どもたちの自然を見つめる目や感性を大切にしながら保育を楽しみたいと思います。